宣教活動直播拍攝類應(yīng)用場景場景中，野外/戶外動物保護、森林防火、安全防護、環(huán)境保護、用電安全等需要**共同參與才能落實生效，但因為這些場所不固定性、移動性、遠離群眾的特點，廣大人民群眾接觸少、認識不足、缺乏相關(guān)專業(yè)甚至基礎(chǔ)知識。應(yīng)用需求：可應(yīng)用全無線移動示教推車部署到任意需要的場合進行實地制作拍攝，應(yīng)用5G高速率傳輸模塊實時示范、傳播、記錄，向群眾實時講解宣傳，也可將錄制生成好的視頻上傳公眾號***傳播宣教。產(chǎn)品應(yīng)用：移動示教推車*1、實訓(xùn)示教系統(tǒng)*1、融媒體宣教車*1、近景術(shù)野相機*1，音頻系統(tǒng)*1，全景高清云臺攝像機*1。可應(yīng)用場景：林業(yè)野生保護區(qū)動物保護宣教，森林防火教育宣教、水利環(huán)境保護宣教、消防安全教育、安全防范實操規(guī)范/技巧宣教等?？蓪崟r發(fā)布字幕、標(biāo)簽到接收端屏幕，字幕可選擇文字格式、大小、顏色以及位置；符合操作習(xí)慣的實訓(xùn)示教系統(tǒng)性價比高企業(yè)

高職院校職業(yè)教育**突破將會進一步推進。隨著系列**的推進，我國將建立職教高考制度，健全國家資歷框架制度，搭建產(chǎn)業(yè)人才數(shù)據(jù)平**善專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，支持產(chǎn)教融合型企業(yè)，建立大學(xué)培養(yǎng)和**教育齊頭并進的雙軌制職業(yè)教育老師專業(yè)化培訓(xùn)體系，完善教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系等，進一步完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)。我公司（上海三庭企業(yè)發(fā)展有限公司）經(jīng)過多年研究，研發(fā)出新一代宣教/實驗/實訓(xùn)示教系統(tǒng)，**產(chǎn)品采用強制性同步推送高清影音畫面技術(shù)，融合了AI人臉識別技術(shù)，具備多功能高清導(dǎo)播切換、能夠?qū)崿F(xiàn)局域網(wǎng)內(nèi)實時直播。多通道高清導(dǎo)播切換臺，每個通道至少支持外置采集卡、媒體文件、畫面拼接、遠程桌面、本地桌面、網(wǎng)絡(luò)串流、手機/平板、網(wǎng)絡(luò)攝像機和場景聚合等各種信號源的接入，針對不同專業(yè)方向設(shè)計了不同的人性化解決方案，滿足各種實驗/實訓(xùn)示教場景需求。天津?qū)嵱?xùn)示教系統(tǒng)生產(chǎn)廠商三庭實訓(xùn)示教系統(tǒng)區(qū)域渠道深度賦能、價優(yōu)物美。

多小組智慧實驗/實訓(xùn)示范教室解決方案：由于設(shè)備或者實驗/實訓(xùn)室空間的原因，有時只能多個學(xué)生共用一個操作工位，此時可在學(xué)生工位前布置多媒體大屏或工位實操一體機，老師的操作畫面即可通過三庭實訓(xùn)示教系統(tǒng)的強制直播功能傳輸?shù)綄W(xué)生小組端或分班大屏上供小組成員近距離完整收看。同時如果小組端或分班安裝有小組攝像機，老師也可以將多個小組畫面在拼合到一個窗口進行展示推出，并轉(zhuǎn)發(fā)給所有小組或分班顯示屏，實現(xiàn)對比教學(xué)功能，使得小組操作間的異同可直觀呈現(xiàn)得到比對，提供相互借鑒的機會，從而進一步促進實操水平的提升。該方案建設(shè)主要遵循“以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心，促進老師教學(xué)**和信息化建設(shè)為基本點”的指導(dǎo)思想，提供學(xué)生實驗/實訓(xùn)、老師示范、課堂互動、環(huán)境管控、遠程互動、直錄播、督導(dǎo)評教、教學(xué)大數(shù)據(jù)管理等的綜合集成。

職普融通將進一步推進。職業(yè)教育作為一種教育類型，既要縱向貫通、自成體系，也要和普通教育橫向融通、協(xié)調(diào)發(fā)展。無論在課程共享還是學(xué)生流動層面，都將促進職業(yè)教育與普通教育的資源共享和理念借鑒。職業(yè)教育軌道學(xué)生與普通教育軌道學(xué)生，在升學(xué)、求職、工作待遇、職務(wù)晉升等方面也將享有更平等的機會。而職業(yè)教育教學(xué)成果的要點在于實操，在于學(xué)生是否真正領(lǐng)悟并掌握了技術(shù)技能的精髓，有沒有將老師的技術(shù)技能轉(zhuǎn)換成自己的技術(shù)技能而加以實際應(yīng)用，通過實訓(xùn)示教系統(tǒng)的應(yīng)用，能夠保證學(xué)生看得見、看得清、看得懂，還能將自己的實操進行錄制或跟老師或其它學(xué)生的實操進行對比分析，取長補短，從而不斷學(xué)習(xí)成長，越來越嫻熟精練，使之進一步往行家能手不斷接近。黨建實操課程改變了之前'滿堂灌'的授課方式,引入互動式實操、工作情景實訓(xùn)課程,增強了學(xué)員參與感、體驗感。

專業(yè)技能考試/大賽類應(yīng)用場景場景中，多個考室同時考試，考室監(jiān)控可查看考場全景，每個考室仍需一個評分員對考生的操作進行考評。應(yīng)用需求：專業(yè)評分員通過在評分室內(nèi)查看每個考生的特寫操作視頻對考試進行評分，可標(biāo)記扣分點，監(jiān)考員在監(jiān)考室對學(xué)生操作及評委評分情況進行實時監(jiān)控；考試后可隨時調(diào)取考生考試操作畫面，用以處理成績異議等。產(chǎn)品應(yīng)用：移動示教推車*N、實訓(xùn)示教系統(tǒng)*1、生物識別終端*N、近景術(shù)野相機*N\專業(yè)拾音器*N。低壓報警：低壓報警值可根據(jù)需要自行設(shè)置，當(dāng)電壓低于該數(shù)值時，會發(fā)出警報，提醒及時充電。廣西三庭SEE&TVIDEO實訓(xùn)示教系統(tǒng)

國內(nèi)實訓(xùn)示教推車都由哪些廠家？符合操作習(xí)慣的實訓(xùn)示教系統(tǒng)性價比高企業(yè)

高職院校的職業(yè)教育將更加注重培養(yǎng)實踐能力。技術(shù)技能的培養(yǎng)必須在實踐實訓(xùn)中學(xué)習(xí)、磨煉，這是客觀規(guī)律。實踐證明，越接近真實的工作環(huán)境、越接近生產(chǎn)**、越接近實際操作過程，職業(yè)教育培養(yǎng)的人才質(zhì)量就越高。這就要求職業(yè)教育把產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合作為辦學(xué)基本模式，充分應(yīng)用好實訓(xùn)示教系統(tǒng)輔助教學(xué)，實訓(xùn)示教系統(tǒng)的充分應(yīng)用，有效的解決了職業(yè)教育的圍觀教學(xué)痛點，為職業(yè)教育實操教學(xué)提供了有力的教學(xué)手段，為賦能職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)提供了一種便捷實用的應(yīng)用工具。并不斷改進教學(xué)教法，建好用好各類實驗/實訓(xùn)示教教學(xué)基地，讓學(xué)生在實際勞動實操中增長才智、提升技能。符合操作習(xí)慣的實訓(xùn)示教系統(tǒng)性價比高企業(yè)

上海三庭企業(yè)發(fā)展有限公司匯集了大量的優(yōu)秀人才，集企業(yè)奇思，創(chuàng)經(jīng)濟奇跡，一群有夢想有朝氣的團隊不斷在前進的道路上開創(chuàng)新天地，繪畫新藍圖，在上海市等地區(qū)的數(shù)碼、電腦中始終保持良好的信譽，信奉著“爭取每一個客戶不容易，失去每一個用戶很簡單”的理念，市場是企業(yè)的方向，質(zhì)量是企業(yè)的生命，在公司有效方針的領(lǐng)導(dǎo)下，全體上下，團結(jié)一致，共同進退，齊心協(xié)力把各方面工作做得更好，努力開創(chuàng)工作的新局面，公司的新高度，未來上海三庭企業(yè)發(fā)展供應(yīng)和您一起奔向更美好的未來，即使現(xiàn)在有一點小小的成績，也不足以驕傲，過去的種種都已成為昨日我們只有總結(jié)經(jīng)驗，才能繼續(xù)上路，讓我們一起點燃新的希望，放飛新的夢想！