三庭實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)多元化場景應(yīng)用，融合共享；支持實(shí)訓(xùn)教學(xué)、技能比賽、名師公開課等多種場景教學(xué)使用，不僅可以解決實(shí)訓(xùn)教學(xué)的問題，還可以為技能大賽、技能考試三種場景實(shí)現(xiàn)信息化、數(shù)字化，并且過程資源可回溯，全程可在線直播，實(shí)現(xiàn)老師教學(xué)、學(xué)生實(shí)操、技能大賽、考試等場景的融合切換，可以提高老師教學(xué)的效率，提高學(xué)生的比賽/考試成績。英雌三庭實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)不但被廣泛應(yīng)用在高職院校實(shí)驗(yàn)室，實(shí)訓(xùn)室，K12中小學(xué)、高中的勞技課，技能大賽，技能開始場合也非常適合使用。三庭SEE&TVIDEO導(dǎo)播切換臺(tái)、特技切換臺(tái)怎么樣？福建實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)制造公司

三庭實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)主要功能（**）：1. 多個(gè)大屏無線同步顯示實(shí)操畫面，老師在示范教學(xué)中，通過網(wǎng)絡(luò)攝像機(jī)和麥克風(fēng)采集操作過程中的細(xì)節(jié)操作和操作重點(diǎn)，將操作畫面統(tǒng)一推送到學(xué)生操作臺(tái)多個(gè)顯示設(shè)備上，學(xué)生無需任何操作即可觀看，操作簡單，管理方便。2.小組間操作畫面分享、對(duì)比 老師在示范教學(xué)中，通過攝像機(jī)和麥克風(fēng)采集操作過程中的細(xì)節(jié)操作和操作重點(diǎn)，根據(jù)教學(xué)任務(wù)需要，可將班級(jí)分為多個(gè)小組，將操作畫面推送到指定小組操作臺(tái)顯示設(shè)備上，提供小組強(qiáng)化練習(xí)，也可以同時(shí)給不同小組播放不同的操作或者理論知識(shí)視頻。3.遠(yuǎn)程巡課、錄制及轉(zhuǎn)播 領(lǐng)導(dǎo)或老師通過實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)可在任意地點(diǎn)遠(yuǎn)程查看上課情況，也可實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程錄制及轉(zhuǎn)播課堂實(shí)時(shí)畫面。實(shí)訓(xùn)示教三庭實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)也適用于雕刻、服裝設(shè)計(jì)、精密儀器、機(jī)器人、茶藝、醫(yī)療、中小學(xué)勞技課室、多功能廳等。

三庭實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)功能特點(diǎn)：4.多種實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)設(shè)備信號(hào)源接入系統(tǒng)可接入專業(yè)示波器、監(jiān)護(hù)儀、汽車故障診斷儀等專業(yè)的儀器圖像，結(jié)合實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)教學(xué)圖像同步向?qū)W生傳遞，用于增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果；5.人性化設(shè)計(jì)，操作簡單便捷系統(tǒng)所采用的近景特寫攝像機(jī)帶有機(jī)身按鍵，可快速完成一鍵聚焦/變倍、一鍵抓圖、一鍵畫面凍結(jié)等操作；系統(tǒng)所用術(shù)野相機(jī)、全景相機(jī)均可通過實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)示教一體機(jī)屏幕觸控進(jìn)行控制；整套系統(tǒng)操作實(shí)現(xiàn)一鍵開機(jī)、一鍵登錄、一鍵同屏傳輸、一鍵錄制，簡單易用。6.針對(duì)不同應(yīng)用場景采用不同部署方式。

高職院校的職業(yè)教育的受重視程度將進(jìn)一步提高?！奥毥?0條”出臺(tái)后，職業(yè)教育的類型定位得到明確：職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位。全國職業(yè)教育大會(huì)再次強(qiáng)調(diào)，提高技術(shù)技能人才待遇，暢通職業(yè)發(fā)展通道，增強(qiáng)職業(yè)教育認(rèn)可度和吸引力。可以預(yù)見，未來將有更多人認(rèn)可職業(yè)教育，主動(dòng)選擇職業(yè)教育。實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)做為有力教學(xué)手段、工具將會(huì)被廣泛應(yīng)用；實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)將會(huì)被更多應(yīng)用到各類高職院校，實(shí)驗(yàn)室以及各類技能教學(xué)場景中，前景非常廣闊。批注工具至少支持選擇、筆的顏色、筆的粗細(xì)、筆的類型、擦除以及清屏等；

三庭實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)可有效解決“對(duì)比教學(xué)”示教手段難題。目前，學(xué)校實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)示教手段過于單一，學(xué)生理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，付諸于實(shí)踐的先會(huì)是通過老師示范教學(xué)或者虛擬仿真教學(xué)軟件等方式進(jìn)行，但是在學(xué)生實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)過程中有時(shí)不能及時(shí)交流或者實(shí)時(shí)分享整個(gè)宣教/實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)過程，學(xué)生會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)知識(shí)點(diǎn)沒有掌握好，或者沒有看到看清楚老師的示范教學(xué)細(xì)節(jié)動(dòng)作，沒有實(shí)際領(lǐng)悟到關(guān)鍵動(dòng)作要點(diǎn)要領(lǐng)，而難免會(huì)出現(xiàn)誤操作，比較容易導(dǎo)致設(shè)備損壞或者導(dǎo)致安全事故。這和老師是否具有豐富的宣教/實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)示教手段有直接的關(guān)系，沒有好的實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)設(shè)備作為支撐就不能夠從多個(gè)角度，多種方式，多小組下進(jìn)行對(duì)比教學(xué)示教，所得到的實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)示教效果就會(huì)大打折扣。三庭實(shí)訓(xùn)示教可有效解決上述痛點(diǎn)、難點(diǎn)。三庭實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)具備***，計(jì)時(shí)器及聚光燈等輔助教學(xué)工具；汽車實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)

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