因部分實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)課程的特殊性，需要有大量的精細(xì)操作或者規(guī)范操作指導(dǎo)時(shí)，我們通過(guò)三庭實(shí)訓(xùn)示教設(shè)備將老師操作的細(xì)節(jié)畫(huà)面和語(yǔ)音同步推送到學(xué)生操作臺(tái)的顯示設(shè)備上，能夠多角度領(lǐng)悟老師操作過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，同時(shí)每組小學(xué)生可以講自己的操作過(guò)程分享給其他小組，活躍課堂氣氛，鍛煉學(xué)生的組織能力等，且整個(gè)操作過(guò)程可錄制下來(lái)供學(xué)生課前課后預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。整個(gè)環(huán)節(jié)是提高培養(yǎng)應(yīng)用型人才質(zhì)量的關(guān)鍵，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)模式，形成系統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)體系，使學(xué)員成為高素質(zhì)的、高技能的應(yīng)用型人才。野外/戶(hù)外動(dòng)物保護(hù)、森林防火、安全防護(hù)、環(huán)境保護(hù)、用電安全等場(chǎng)所不固定，需要移動(dòng)跟隨的情形下進(jìn)行相關(guān)實(shí)時(shí)宣傳教育指導(dǎo)或拍攝宣傳教育視頻片段，我們通過(guò)該實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)輔助完成宣傳教育過(guò)程直播、錄制，根據(jù)實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景的不同，采用移動(dòng)加固定的方案組建多維度宣傳教育傳播平臺(tái)，增強(qiáng)受教者臨場(chǎng)感，進(jìn)一步提升宣傳教育效果。主要應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)專(zhuān)業(yè)類(lèi)型有：機(jī)電類(lèi)、工業(yè)類(lèi)、醫(yī)學(xué)類(lèi)及技藝類(lèi)專(zhuān)業(yè)。宣傳教育類(lèi)型場(chǎng)所有：林業(yè)野生保護(hù)區(qū)動(dòng)物保護(hù)知識(shí)及實(shí)物宣教，森林防火、安全防護(hù)、水利水產(chǎn)環(huán)境保護(hù)等宣教、消防安全教育實(shí)操規(guī)范/技巧宣教等。三庭實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)對(duì)客戶(hù)端電腦遠(yuǎn)程開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)及重啟操作；實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程電腦集中管控。杭州實(shí)訓(xùn)示教移動(dòng)推車(chē)哪里有

三庭實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)構(gòu)建基于校園網(wǎng)的臨床技能實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)。該系統(tǒng)通過(guò)直播實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)示教,依托教育視頻應(yīng)用平臺(tái)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)功能;本系統(tǒng)可滿(mǎn)足精品課程建設(shè)需要、視頻公開(kāi)課等視頻建設(shè)需求;微格教學(xué)法、翻轉(zhuǎn)課堂模式等也可借助錄播系統(tǒng)在臨床技能實(shí)訓(xùn)中得到應(yīng)用。系統(tǒng)通過(guò)接入全景攝像機(jī)、術(shù)野攝像機(jī)、現(xiàn)場(chǎng)音頻設(shè)備，以及醫(yī)療類(lèi)的各類(lèi)醫(yī)療監(jiān)護(hù)設(shè)備、影像設(shè)備，轉(zhuǎn)播術(shù)野攝像機(jī)、全景攝像機(jī)，與各類(lèi)檢測(cè)數(shù)據(jù)、醫(yī)療影像的疊加畫(huà)面。天津?qū)嵱?xùn)教學(xué)推車(chē)品牌在示教過(guò)程中采用多媒體教學(xué)，做到講、演、練相結(jié)合，聲像并重。

三庭實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)多元化場(chǎng)景應(yīng)用，融合共享；支持實(shí)訓(xùn)教學(xué)、技能比賽、名師公開(kāi)課等多種場(chǎng)景教學(xué)使用，不僅可以解決實(shí)訓(xùn)教學(xué)的問(wèn)題，還可以為技能大賽、技能考試三種場(chǎng)景實(shí)現(xiàn)信息化、數(shù)字化，并且過(guò)程資源可回溯，全程可在線(xiàn)直播，實(shí)現(xiàn)老師教學(xué)、學(xué)生實(shí)操、技能大賽、考試等場(chǎng)景的融合切換，可以提高老師教學(xué)的效率，提高學(xué)生的比賽/考試成績(jī)。英雌三庭實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)不但被廣泛應(yīng)用在高職院校實(shí)驗(yàn)室，實(shí)訓(xùn)室，K12中小學(xué)、高中的勞技課，技能大賽，技能開(kāi)始場(chǎng)合也非常適合使用。

電工維修類(lèi)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景場(chǎng)景中，電工類(lèi)實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)室操作臺(tái)固定且空間比較狹小，學(xué)生在操作臺(tái)上利用專(zhuān)業(yè)工具進(jìn)行實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)操作，有少量檢測(cè)儀器。老師通過(guò)實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)電腦對(duì)每個(gè)操作工位的實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)操作及檢測(cè)儀器圖像進(jìn)行查看，根據(jù)情況給予評(píng)分及點(diǎn)評(píng)，學(xué)生課后可查看實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)視頻及點(diǎn)評(píng)信息。設(shè)備包含：移動(dòng)示教推車(chē)，頭戴攝像頭、內(nèi)窺鏡、桌面支架、特寫(xiě)近景攝像機(jī)?？蓱?yīng)用場(chǎng)景有如維修電工實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)室、電子產(chǎn)品裝配實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)室、電子產(chǎn)品測(cè)試與維修實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)室等。三庭的導(dǎo)播切換臺(tái)，導(dǎo)播切換產(chǎn)品，特技切換臺(tái)怎么樣？

三庭實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)示教室建設(shè)一般適用如動(dòng)物實(shí)驗(yàn)室、虛擬內(nèi)鏡實(shí)訓(xùn)室、急救實(shí)訓(xùn)室、麻醉技能實(shí)訓(xùn)室、心肺聽(tīng)診腹部初診實(shí)訓(xùn)室、婦科技能實(shí)訓(xùn)室等。實(shí)訓(xùn)室內(nèi)均部署有林之碩高清監(jiān)控，支持與考核教室的音視頻互通。平時(shí)，準(zhǔn)醫(yī)生在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，在這里進(jìn)行技能訓(xùn)練、科學(xué)研究;技能考核時(shí)，導(dǎo)師在考核教室遠(yuǎn)程觀(guān)看操作過(guò)程，并進(jìn)行糾錯(cuò)、評(píng)分。模擬手術(shù)室手術(shù)室是為病人提供手術(shù)及搶救的場(chǎng)所，是醫(yī)院的重要技術(shù)部門(mén)。模擬手術(shù)室與院內(nèi)2個(gè)真實(shí)手術(shù)室保持音視頻互通，借助科達(dá)手術(shù)示教系統(tǒng)，準(zhǔn)醫(yī)生可以一邊模擬手術(shù)，一邊觀(guān)看真實(shí)手術(shù)圖像，并隨時(shí)向真實(shí)手術(shù)室/考核教室內(nèi)的專(zhuān)業(yè)、導(dǎo)師提問(wèn)。三庭實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)的電池供應(yīng)系統(tǒng)能做到市電及電池自動(dòng)切換。浙江實(shí)訓(xùn)錄播推車(chē)品牌

上海三庭企業(yè)發(fā)展有限公司致力于提供網(wǎng)絡(luò)主播實(shí)訓(xùn)推車(chē)，歡迎新老客戶(hù)來(lái)電！杭州實(shí)訓(xùn)示教移動(dòng)推車(chē)哪里有

三庭實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)的學(xué)生分組實(shí)訓(xùn)功能：老師輕松數(shù)字化點(diǎn)評(píng)老師示范教學(xué)結(jié)束后，學(xué)生可以在自己的實(shí)訓(xùn)臺(tái)上進(jìn)行實(shí)訓(xùn)練習(xí)，并根據(jù)練習(xí)的過(guò)程切換實(shí)訓(xùn)攝像機(jī)，精細(xì)呈現(xiàn)實(shí)訓(xùn)練習(xí)細(xì)節(jié)，老師可以在大屏幕上實(shí)時(shí)查看學(xué)生實(shí)訓(xùn)練習(xí)，無(wú)需走到各個(gè)實(shí)訓(xùn)臺(tái)區(qū)查看，可以查看學(xué)生練習(xí)過(guò)程，也可以點(diǎn)擊某個(gè)實(shí)訓(xùn)組進(jìn)行重點(diǎn)查看和點(diǎn)評(píng)；增加了老師的全局感，又不失細(xì)節(jié)對(duì)比，既可以各實(shí)訓(xùn)組對(duì)比，又可以重點(diǎn)小組重點(diǎn)關(guān)注，增加教學(xué)的趣味性和針對(duì)性，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)操過(guò)程實(shí)時(shí)點(diǎn)評(píng)?？赏ㄟ^(guò)不同標(biāo)記點(diǎn)評(píng)學(xué)生實(shí)操與不足，互動(dòng)式精細(xì)教學(xué)；讓教學(xué)更精細(xì)，更有針對(duì)性，更加高效。老師點(diǎn)評(píng)示意圖老師可以回放各組學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)操練習(xí)進(jìn)行講解點(diǎn)評(píng)，并且可以根據(jù)點(diǎn)評(píng)標(biāo)簽列表快速定位需要講解的片段進(jìn)行精細(xì)講解，提升教學(xué)效率。杭州實(shí)訓(xùn)示教移動(dòng)推車(chē)哪里有