童樂幼兒園始終堅(jiān)定不移地以激發(fā)孩子內(nèi)驅(qū)力作為**教育目標(biāo)，這一**理念就如同一條無(wú)形卻堅(jiān)韌的絲線，緊密貫穿于日常教學(xué)與生活的每一處細(xì)微角落。在全天沉浸式英語(yǔ)環(huán)境里，課堂互動(dòng)不再是傳統(tǒng)的單向輸出，而是充滿趣味與挑戰(zhàn)的雙向交流。外教老師會(huì)精心設(shè)計(jì)各種游戲環(huán)節(jié)，像情景模擬購(gòu)物，孩子們需用英語(yǔ)詢問商品價(jià)格、表達(dá)需求。日常交流中，從清晨入園時(shí)的“Goodmorning”，到課間分享小零食時(shí)的“CanIhavesome?”，孩子們被積極鼓勵(lì)開口表達(dá)。當(dāng)面對(duì)復(fù)雜句式或發(fā)音難點(diǎn)，老師耐心引導(dǎo)，讓孩子們?cè)诓粩鄧L試表達(dá)的過(guò)程中，逐漸學(xué)會(huì)直面困難、不輕易退縮，著重提升抗挫能力與挑戰(zhàn)精神。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累與沉淀，孩子們?cè)谶@樣的環(huán)境中，會(huì)自然而然地成長(zhǎng)為自信果敢的未來(lái)探索者，為他們今后勇敢邁向更廣闊的世界筑牢堅(jiān)實(shí)根基，無(wú)論是應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)難題，還是社交挑戰(zhàn)，都能憑借這份自信從容應(yīng)對(duì)。秉持 “生活即教育”，從入園問候到進(jìn)餐更衣，英語(yǔ)融入點(diǎn)滴，在 Happy Friday 游戲里激發(fā)自信與內(nèi)驅(qū)力。平?jīng)雎方值栏浇F(xiàn)代國(guó)際幼兒園好不好

上海楊浦區(qū)童樂幼兒園特色課程-食育：食育課程別具一格，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)食物的奇妙世界。課程中，孩子們首先了解食物的來(lái)源，認(rèn)識(shí)各種農(nóng)作物，通過(guò)觀看視頻、實(shí)地參觀農(nóng)場(chǎng)等方式，知道米飯是由稻谷加工而來(lái)，蔬菜是從土地里生長(zhǎng)出來(lái)的。接著，他們參與食物的種植、采摘過(guò)程，在幼兒園的小菜園里，親手種下蔬菜種子，澆水、施肥，悉心照料，等待收獲的喜悅。***，孩子們還會(huì)參與簡(jiǎn)單的食物制作，如制作水果沙拉、包餃子等。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，明白食物的來(lái)之不易，從而培養(yǎng)珍惜食物的意識(shí)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，學(xué)會(huì)享受健康、美味的生活。四平路街道附近靠譜的國(guó)際幼兒園怎么參觀食育課程，孩子了解食物來(lái)源，參與種植、采摘與制作，培養(yǎng)健康飲食習(xí)慣。

童樂幼兒園以"國(guó)際視野+本土創(chuàng)新"為**理念，致力于構(gòu)建家園共育的創(chuàng)新教育模式，為幼兒終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。該園匯聚前列**團(tuán)隊(duì)，包括跨文化教育**楊陽(yáng)博士與***幼教**吳娉婷老師。楊陽(yáng)博士擁有醫(yī)學(xué)背景與國(guó)際幼教研究經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)自然體驗(yàn)式教育與STEAM融合教學(xué)；吳娉婷老師則具備15年幼教實(shí)踐與心理咨詢資質(zhì)，精通蒙氏/奧爾夫教學(xué)法，曾赴哈佛大學(xué)兒童發(fā)展中心深造。專業(yè)團(tuán)隊(duì)的加持，為幼兒園的教育體系注入了國(guó)際化視野與本土化創(chuàng)新的雙重活力。

上海楊浦區(qū)童樂幼兒園“HappyFriday”活動(dòng)：每周的“HappyFriday”活動(dòng)是幼兒園里**歡樂的時(shí)光。這一天，幼兒園充滿了歡聲笑語(yǔ)，孩子們可以參與各種有趣的游戲活動(dòng)。操場(chǎng)上，有的孩子在玩接力賽跑，他們你追我趕，為了團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)奮力奔跑；有的孩子在進(jìn)行拔河比賽，大家**協(xié)力，喊著口號(hào)，感受團(tuán)隊(duì)合作的力量。教室里，手工制作活動(dòng)也在熱鬧進(jìn)行，孩子們用彩紙、黏土制作出各種精美的小禮物，準(zhǔn)備帶回家送給家人。還有的孩子在進(jìn)行音樂表演，唱歌、跳舞，展示自己的才藝。在這些活動(dòng)中，孩子們放松身心，盡情享受愉快的***時(shí)光，同時(shí)也增進(jìn)了與小伙伴之間的友誼，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，讓每一個(gè)周五都成為孩子們心中難忘的快樂記憶。小菜園里，孩子親手播種、澆水，見證蔬菜生長(zhǎng)，體驗(yàn)勞動(dòng)與收獲的喜悅。

「以為是中**幼兒園，結(jié)果去聽了一下，妥妥的**！」之前一直聽說(shuō)童樂幼兒園，聽說(shuō)學(xué)費(fèi)8000/月，一直以為是一個(gè)中**幼兒園，直到**近真正去了解了一下，才發(fā)現(xiàn)自己誤解了！其實(shí)，童樂的托班確實(shí)是8000，但到了小班后，是全天外教帶班，學(xué)費(fèi)12800，課程質(zhì)量完全可以和那些2-3萬(wàn)的**幼兒園相媲美！??去聽了一節(jié)課，真的被震撼了！?全英沉浸式教學(xué)，老師們完全不會(huì)刻意去教單詞，而是在真實(shí)的交流和活動(dòng)中，讓孩子自然習(xí)得英語(yǔ)。?不僅*是語(yǔ)言，而是***的成長(zhǎng)，孩子們?cè)谶@里學(xué)會(huì)表達(dá)、社交、邏輯思維、藝術(shù)創(chuàng)作，而不是單純地背誦內(nèi)容。?課程豐富度超出想象，英語(yǔ)閱讀、戲劇表演、數(shù)學(xué)思維、戶外探險(xiǎn)……完全不是普通雙語(yǔ)幼兒園的水準(zhǔn)！?而且，這里不僅教學(xué)理念超前，創(chuàng)始人的教育情懷也讓我印象深刻。他們一開始是以“學(xué)者辦學(xué)”的初心，希望給孩子比較好的教育環(huán)境，甚至投入了自己的房產(chǎn)，所以價(jià)格才相對(duì)合理，學(xué)費(fèi)并沒有像其他**國(guó)際幼兒園一樣動(dòng)輒2-3萬(wàn)。如果你跟我一樣，一開始只是“聽說(shuō)過(guò)”童樂，但還沒有深入了解，我強(qiáng)烈建議你去聽一下他們的教育理念，會(huì)讓你對(duì)“好幼兒園”的標(biāo)準(zhǔn)有完全不同的理解！每月城市學(xué)旅，孩子走進(jìn)博物館、科技館，感受城市文化、歷史與科技魅力。私立雙語(yǔ)幼兒園價(jià)格合理

健康守護(hù)：醫(yī)護(hù)級(jí)防疫標(biāo)準(zhǔn)，自有廚房精心烹制營(yíng)養(yǎng)餐食，醫(yī)博團(tuán)隊(duì)專業(yè)守護(hù)，校車接送，保障健康與安全。平?jīng)雎方值栏浇F(xiàn)代國(guó)際幼兒園好不好

「戶外活動(dòng)不是隨便玩！童樂幼兒園的戶外探索太專業(yè)了！」——為什么孩子的成長(zhǎng)，離不開戶外活動(dòng)？很多家長(zhǎng)問：“幼兒園真的需要這么多戶外活動(dòng)嗎？”其實(shí)，兒童的感官、專注力、抗挫能力，很多都在戶外活動(dòng)中培養(yǎng)的！01|童樂幼兒園的戶外活動(dòng)，遠(yuǎn)不止跑跑跳跳！??植物園探索：孩子自己種植蔬菜，觀察種子的生長(zhǎng)變化?森林區(qū)探險(xiǎn)：帶孩子走進(jìn)自然，讓他們感受四季變化??大型積木區(qū)：自由搭建，提高動(dòng)手能力+創(chuàng)造力??體能訓(xùn)練區(qū)：平衡木、攀爬架，鍛煉身體協(xié)調(diào)能力每天保證足夠的戶外時(shí)間，不僅能讓孩子增強(qiáng)體質(zhì)，還能提高專注力、增強(qiáng)社交能力！02|為什么戶外活動(dòng)對(duì)孩子這么重要？??增強(qiáng)**肌肉，減少生長(zhǎng)痛和運(yùn)動(dòng)損傷??提高大腦神經(jīng)連接，促進(jìn)專注力發(fā)展??培養(yǎng)抗挫能力，在探索中學(xué)會(huì)解決問題現(xiàn)在的孩子戶外時(shí)間普遍太少，而童樂每天安排1-2小時(shí)戶外活動(dòng)，讓孩子真正享受自由探索的樂趣！??家長(zhǎng)反饋：“孩子以前不敢爬高，現(xiàn)在可以勇敢挑戰(zhàn)了！”如果你也希望孩子在玩耍中成長(zhǎng)，一定要帶娃來(lái)體驗(yàn)童樂的戶外課程！平?jīng)雎方值栏浇F(xiàn)代國(guó)際幼兒園好不好