關(guān)于學習編導 大約是在高一暑假初次知道了編導這個藝考專業(yè)，深入研究了一番發(fā)現(xiàn)這與自己的興趣點十分契合，便通過學姐的介紹來到了基地學習，很幸運，對專業(yè)的接觸比較早，讓我可以在課業(yè)不太繁忙的高二就開始學習，起初只是一些基礎(chǔ)知識的鋪墊和興趣的養(yǎng)成。專業(yè)的老師和充滿樂趣的課程讓我對學習編導專業(yè)充滿了熱情，暑假集訓和考前集訓的那段時間，三個班的同學一起學習，付老師以及各個老師反復(fù)關(guān)照，讓整個基地內(nèi)的學習氛圍都提了起來，期間不免有狀態(tài)不佳的時候：影評不能落到實處、故事不合理、缺少故事重心的問題常常發(fā)生，不同的老師幫助我們轉(zhuǎn)換思路，開拓想法，也是在一次次反思中總結(jié)出了一套屬于自己的思考方式，使得在藝考統(tǒng)考中獲得了不錯的成績。上海編導藝考志愿準確填報：100多位同學大數(shù)據(jù)，服氣！鄭州編導藝考考試

文史哲：與前幾年不同，今年的文史哲是有參考書和題解的，分為古代文學、現(xiàn)代文學、中國歷史、中國哲學四個板塊。如果時間充裕，看參考書是較充分的復(fù)習方法；但是如果只剩下兩三周的復(fù)習時間，直接看題解中的重點梳理、往年例題和練習是比較高效的復(fù)習方法。四個板塊中比較困難的是哲學部分，我當時是通過網(wǎng)課的講解對這部分內(nèi)容有了一個大概的理解，好在哲學題的難度和題量占比較小，所以不用過于擔心。另外，文史哲的學習對于課內(nèi)語文議論文寫作也有很好的輔助作用，作為?？嫉氖钻P(guān)，準備充分也能給自己建立起信心。北京編導藝考學校領(lǐng)導十分關(guān)心青年在大寧創(chuàng)業(yè)，就企業(yè)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)以及申菲黨建工作進行了深入交流。

志愿填報專業(yè)、耐心、經(jīng)驗，缺一不可。本著為考生負責的態(tài)度，付老師為每位同學安排了一對一的志愿填報輔導，不能來的也通過電話或者視頻的方式進行了回訪，極大提升了家長們的自信心，更加踏實。一遍一遍的講述、每個人千叮萬囑填報志愿時提交前面五分鐘一定給付老師打電話再確認，讓家長們感受到了老師和同學們始終在一起的心情，收到家長們的好評。結(jié)業(yè)不結(jié)束，未來還要一起努力！申菲編導藝考編訂了教材，教材中除了涵蓋的內(nèi)容、風格、鑒賞等外，還增加了五年真題、考題擴展、人物性格等內(nèi)容，教材考點實時更新，保證教學質(zhì)量。

經(jīng)批準由高校組織的?？?，須嚴格按照教育部規(guī)定，履行報批及備案手續(xù)，公布?？嫉攸c，由學校招生管理部門組織實施。高校藝術(shù)類專業(yè)校考原則上在學校所在地組織，外省市藝術(shù)類高校如要在滬設(shè)點進行專業(yè)?？嫉?，須于2022年1月1日前向上海市教育委員會提出書面申請，獲準后按相關(guān)要求在指定的考點進行專業(yè)考試，在專業(yè)考試期間接受監(jiān)督檢查。獲準組織?？嫉母咝ｍ氃诮逃恳?guī)定時間內(nèi)通過交互系統(tǒng)上報校考合格考生名單及專業(yè)考試成績，公示考生校考成績，將專業(yè)考試成績通知考生本人，發(fā)放本校專業(yè)考試合格證書。高校應(yīng)嚴格控制?？己细褡C發(fā)放數(shù)量，原則上不超過上一年度年比例，各專業(yè)?？己细袢藬?shù)不得超過該專業(yè)上一年度錄取人數(shù)的4倍。?？枷到y(tǒng)化、個性化課程 ?？伎荚囉媱澚可碇贫? ?？计陂g人身保險購買 校考期間專業(yè)老師陪考！

助教生活“讓同學們在這里找到家的感覺”，一直是我們申菲教育希望在提高成績之外努力的事情。所以在這次暑期集訓期間，我們熱情的邀請了上屆的學長學姐過來作為助教兼職。一方面是希望我們雖然考試結(jié)束，但是情誼不斷。另一方面，是希望通過學長學姐們成功經(jīng)驗的真心傳遞，來提高新一屆同學的成績。2021屆的媛麟同學便給我們帶來了這樣的熱情與感動。媛麟在集訓一開始就加入了我們的大家庭，在忙完了關(guān)于學生的相關(guān)工作之后，便無縫銜接的承接了教學助手的任務(wù)。特別是在文常這一學科上，媛麟同學時刻關(guān)注著同學們的文常教學內(nèi)容，并根據(jù)上課內(nèi)容，依靠自己的學習考試經(jīng)驗，積極為大家出測試試卷，以檢測大家的學習成果。此外，她還會利用課余時間，隨機提問。這種寓教于樂的考察方式，既提高了大家的學習積極性，又增進了助教和同學們之間的感情。考場內(nèi)當場觀看影視劇短片兩遍（觀摩時間為30分鐘）；考試時間為120分鐘；評論文章字數(shù)不低于1500字。廣播電視編導藝考培訓班

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戴老師為大家梳理了視聽語言的大概框架和基本概念。從景別到蒙太奇，大家對于視聽語言有了初步的認識，也明確了分析影片時視聽語言的重要作用。在對基礎(chǔ)知識進行介紹以后，戴老師通過講解影片片段的方式將抽象的概念具象化。課堂上，戴老師不僅會就片段中涉及的視聽概念向大家提問、進一步鞏固概念，也鼓勵大家有意識地去思考三個分析影片的角度，為影評寫作的論證部分打下基礎(chǔ)。當大家對于基礎(chǔ)的視聽分析有一定的了解后，戴老師將課堂調(diào)整成了討論模式，同學們各抒己見，向大家分享自己捕捉到的有意思的鏡頭并且對其進行分析。戴老師順著大家的思路，指出分析中存在的問題，引導大家完善自己的分析。在課程的結(jié)尾，大家根據(jù)學習到的內(nèi)容進行了書面視聽分析的初體驗。戴老師對大家在書面練習中存在的問題進行了總結(jié)，也為大家深入剖析了片段的主題表達，進一步明確了視聽分析在影評中的重要作用。同時，也打開了大家對于影片分析的思路，感受到了視聽語言含蓄而深刻的獨特魅力。鄭州編導藝考考試

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